-
Действия в экстремальных ситуациях при нахождении на природе
Методическое пособие по ОБЖ - Действия в экстремальных ситуациях при нахождении на природе.
-
Активизация познавательной деятельности и развитие творческих способностей на уроках музыки
В настоящее время появились позитивные тенденции возрождения и сохранения народных традиций: создаются и внедряются в жизнь художественно-образовательные программы, основанные на национальных традициях, разрабатываются планы возрождения народной культуры во многих регионах России, за счет усиления "культурно-этнического компонента" реформируется система воспитания и образования.
-
Программа летней площадки "Олимп"
Летняя спортивная площадка организуется на базе МОУООШ им.Н.М. Клычкова с. Саловка. Участниками смены являются педагогический коллектив и учащиеся МОУООШ.
-
Использование рейтинговых методик контроля воспитательной работы в МОУ СОШ № 4
Наряду с традиционной организацией внутришкольного контроля воспитательной работы, мы в школе выстраиваем новую систему на основании Программы развития школы «ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННО-АДМИНИСТРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ» (в период с марта 2008 г по май 2011 года).
-
Программа подготовки к ЕГЭ-2011
План подготовки учащихся к ЕГЭ.
-
Образовательная программа по музыке
Образовательная программа по музыке
-
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование к учебнику Т. Ладыженской и
Л. Тростенцовой -
Презентация кафедры общественно-исторических дисциплин
Презентация проводится как мастер-класс для учителей истории
-
Коммуникативная и культурологическая составляющие двуязычия как важнейшие качественные характеристики школьного образования
Выступление на педагогическом совете по теме «Коммуникативная и культурологическая составляющие двуязычия как важнейшие качественные характеристики школьного образования»
-
Формирование навыков самоконтроля на уроках русского языка
Значительное место в процессе формирования навыков самоконтроля отводится дидактической игре, различным видам диктантов. В ходе игры дети незаметно для себя выполняют упражнения, где им необходимо сравнивать свою работу с образцом учителя, оценивать свои ответы и ответы одноклассников, контролировать друг друга. Игры строятся на материале различной трудности, что позволяет участвовать в игре всем без исключения учащимся. В процессе игры незаметно для себя учащиеся приобретают новые знания, повторяют пройденный материал, исправляют и оценивают друг друга.
Страницы: 1 | ... | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 |
Всего публикаций в разделе: 1053 |