-
Разработка метода проектов
Разработка метода проектов с целью обобщения изученного материала перед изучением темы "Площади фигур"
-
Эстетическое воспитание детей дошкольного и школьного возраста средствами фольклора
В статье рассматривается одна из важнейших проблем в настоящее время - эстетического воспитания и художественного развития детей.
-
Влияние темперамента человека на взаимоотношения в семье
Всегда интересно узнать, как сказывается темперамент родителей и их ребенка-подростка на взаимоотношениях между ними.
-
Технология проблемно-диалогического обучения
Учебная проблема существует в двух основных формах:
1) как тема урока;
2) как не совпадающий с темой урока вопрос, ответом на который является новое знание.
Следовательно, поставить учебную проблему значит помочь ученикам самим сформулировать либо тему урока, либо не сходный с темой вопрос для исследования. Существуют три основных метода постановки учебной проблемы: побуждающий от проблемной ситуации диалог; подводящий к теме диалог; сообщение темы с мотивирующим приемом. -
Интегрированные уроки по информатике
В работе выделены понятия "интеграция", "интегрированный урок", приведены примеры вкрапления заданий из других предметов в урок информатики
-
Формирование ключевых компетенций посредством дидактической игры
Мастер - класс для преподавателей
-
Тестирование как одна из эффективных форм контроля
Тестирование стало одной из форм контроля в старшей школе (зачеты, ЕГЭ), да и использование тестирования в начальной школе является актуальной темой.
Формирование умения у учащихся работать с тестами можно и нужно начинать с первого класса.
-
Занимательный словарик, 5 класс
Цель пособия – предложить учителям всесторонний систематизированный материал для организации работы учащихся со словарем.
-
Проектное обучение. Организация проектной работы на уроках словесности в 5-7 классах
Статья в научно-методический журнал по теме самообразования учителя. Описание метода проектов. Организация проектной деятельности на уроках словесности. Темы проектных работ и образцы работ учащихся.
-
Развитие орфографической зоркости
В работе даны упражнения и приемы, которые помогают развивать орфографическую зоркость
Страницы: 1 | ... | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 |
Всего публикаций в разделе: 1053 |