Сортировать по: имени, дате, популярности, размеру файла
  • Материалы для подготовки к экзамену в новой форме. 8 класс

    Электронное учебное пособие разработано учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 36 г. Липецка Путилиной И. К. и содержит лексические задания, материалы для повторения средств художественной изобразительности, тесты, которые ориентированы на подготовку к экзамену по русскому языку в новой форме.

  • План кружка "Разработка Web-приложений"

    Подробный план кружка "Разработка Web-приложений", рассчитанный на 144 часа для учащихся 9-11 классов

  • Рекомендации к ведению тетрадей

    Рекомендации к ведению тетрадей учащихся начальной школы. Были разработаны на МО.

  • Тематическое планирование для 1 класса на 2-е полугодие.

    Тематическое планирование для 1 класса на 2-е полугодие по русскому языку, математике, музыке, окружающему миру, литературному чтению, ИЗО.

  • Учебное пособие по литературе для элективного курса "Современный рассказ"

    В сборнике помещены тексты произведений современных писателей, их биография, КТП к элективу "Современный рассказ", презентация к урокам

  • Рабочая программа по русскому языку для 5 класса

    Фрагменты рабочей программы по русскому языку для 5 класса По программе Разумовской М.М.

  • «Роль классного руководителя в организации сотрудничества школы и семьи» (из опыта работы)

    Успех работы учителя с детьми во многом зависит от взаимоотношений учителя с родителями.
    Взаимодействие учителя с классом – также и отношение с родителями. Как же заручиться поддержкой родителей? Как сделать нам их своими сторонниками? на этот вопрос я попыталась ответить в данной статье.

  • «Дидактические методики изучения семьи учащихся» (из опыта работы)

    Методика изучения семей учащихся позволяет ближе познакомиться с самим учеником, понять уклад жизни семьи, её традиции и обычаи, духовные ценности, стиль отношении родителей и детей.
    Классный руководитель стремиться установить тесный контакт с семьей учащихся, вовлечь их в совместную деятельность.

  • «Учебно-дидактические игры, как средство развития познавательной активности учащихся» (из опыта работы)

    Игра для детей – учёба, игра для них – труд, игра для них – серьёзная форма воспитания. Настоящее сотрудничество учителя и ученика возможно при условии, что учиться не заставляют, а увлекают. Дидактические игры привлекают внимание к учебному материалу, это позволяет добиться лучшего усвоения материала.
    Задача учителя – научить каждого ребенка самостоятельно учиться. Одно из средств, содержащих реальную возможность осуществления этой важной задачи – игра.

  • «Организация групповой работы на уроках» (из опыта работы)

    Использование на уроках групповой работы способствует прочному освоению материала.
    В основе метода учебного сотрудничества лежит совместная деятельность, поиск разнообразных видов взаимодействия: работа в малых группах, бригадах, парах.

Страницы: 1 | ... | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106


Всего публикаций в разделе: 1053