Данный урок соответствует образовательной системе "Школа 2100". Содержит практический материал, нацелен на исследовательскую деятельность учащихся. Построен в соответствии с современными образовательными технологиями (применение ИКТ, технологии развития критического мышления учащихся)
ТИП УРОКА: Изучение нового материала
ЦЕЛИ:
Обучающие: Формирование и обобщение знаний о значении воды в жизни человека;
Раскрытие противоречий между обществом и природой по охране водных ресурсов от загрязнения;
Формирование понятия «озеро» и убеждения в необходимости охраны озёр и рек в природе;
Приобретение учащимися определенных знаний и умений, позволяющих участвовать в практической деятельности по поиску и показу крупных озёр на кате мира.
Развивающие: Развивать умение работать в группе, обмениваться мнениями и делать общие выводы, а также развивать практические навыки по использованию полученных сведений на уроке в реальных жизненных условиях.
Воспитывающие: Воспитание бережного отношения к природным ресурсам, используемым человеком для собственных целей; уважительного отношения к одноклассникам
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ: Метод проблемного изложения
ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ: Создание и разрешение проблемной ситуации, анализ полученных сведений
ПОТРЕБНОСТИ УЧЕНИКА: Овладение способами применения знаний в изменённых условия
ФОРМА РАБОТЫ: Групповая, фронтальная
ОБОРУДОВАНИЕ:
Интерактивная доска, компьютеры для работы в группах, компьютер для учителя, электронная презентация, макеты земной поверхности, пластилин для работы в группе по созданию макета местности.
Учебник «Наша планета Земля», автор А.А. Вахрушев
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ:
Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов (http://school-collection.edu.ru/)
7 чудес Тюменской области – сайт телекомпании Регион-Тюмень
(http://tyumen.rfn.ru/region/rnews.html?id=60253&rid=1445&iid=11373)
Об озере Балхаш (http://ocean-sea.ru/index/0-92)
Комментарии отсутствуют!
Вы можете стать первым комментатором этой работы