Анализ тенденций развития начальной школы на современном этапе показывает смещение акцента в обучении на развитие учащихся и обеспечение его гармоничности. Применительно к обучению математике речь идет о развитии интуитивного, логического, пространственного, конструктивного и символического компонентов мышления.
Можно ли организовать развивающее обучение математике, используя для этого традиционные задания учебника? Возможно , включая учащихся в ситуацию творческой деятельности. Богатые возможности для развития мышления младших школьников открывает система предлагаемых в учебнике упражнений, направленных на формирование необходимых вычислительных умений и навыков.
Автор: Ермоленко Светлана Ивановна, Краснодарский край, Красноармейский район, ст.Новомышастовская, МОУ СОШ № 10
Комментарии отсутствуют!
Вы можете стать первым комментатором этой работы