Пояснительная записка к мультимедийному продукту
Автор: Жакулина Ирина Валентиновна, методист МОУ ДОД Дом детского творчества г. Чапаевска Самарской области
Предмет: обучение грамоте
Продолжительность: не более 20 минут.
Класс: 1
Образовательное учреждение: общеобразовательная школа, СКОУ.
Авторский медиапродукт: тренажер «Звуковой анализ»
Цели:
Образовательная: развитие умения вычленять отдельные звуки в словах;
Воспитательная: способствовать формированию самостоятельности, настойчивости, выдержки.
Развивающая: развитие устойчивости внимания, приемов анализа, самоконтроля, мелкой моторики и позитивного отношения к учебной деятельности.
Форма проведения: фронтально, индивидуально или под руководством педагога (родителей).
Средства обучения: компьютер, монитор, мультимедиа проектор, экран.
Авторские комментарии:
Не менее чем для периода обучения грамоте важны фонетические умения для всего последующего обучения чтению и письму. Фонетические умения – необходимая база для становления осознанных навыков правописания, в частности, без них нельзя сформировать орфографическую зоркость учащихся . Анализ письменных работ детей по русскому языку на всех уровнях обучения (в начальной и средней школе) показывает, что едва ли не самыми стойкими являются фонетические ошибки. Одна из причин – недостаточный уровень развития умения вычленять отдельные звуки в слове.
Тренажер «Звуковой анализ слов» предназначен для формирования и развития навыка звукового анализа слов. Осознанным это действие может стать в том случае, если одновременно с самим действием анализа учащиеся будут осваивать способы контроля за правильностью его выполнения. В связи с этим в тренажере предусмотрен обучающий слайд в 1-ом задании. В случае ошибки в выборе ответа ребенок будет попадать на обучающий слайд и возвращаться назад при клике кнопкой мыши на кубик-кнопку «Назад». Наличие обучающего слайда дает ребенку возможность не столько учесть свою ошибку, сколько ее исправить. В других заданиях собачка подтверждает правильность ответа, а мышка указывает, что допущена ошибка. При этом у ребенка так же есть возможность исправить свою ошибку.
Начало работы осуществляется при клике кнопкой мыши на кнопку на первом слайде. Для выбора упражнения на слайде-меню нужно кликнуть левой кнопкой мыши по его номеру, нажатие кнопки завершает показ слайдов. Нажатие кнопки на каждом слайде возвращает на слайд-меню. В 1-ом задании для начала работы нужно кликнуть кнопкой мыши на кубик-кнопку «Старт».
При выполнении заданий нужно кликнуть левой кнопкой мыши в:
упр. № 1 – по выбранному ответу из 4-х предложенных;
упр. № 5 – по цифре, обозначающей количество звуков в слове;
упр. № 2, 3, 4, 6 – по выбранной картинке;
упр. № 7 – по букве.
Для использования данного тренажера в рамках классно-урочной системы в 1-ом задании предусмотрена нумерация верных и неверных ответов. Во время демонстрации слайдов учащиеся называют номер верного ответа и наглядно убеждаются в правильности своего выбора.
В тренажере «Звуковой анализ слов» имеется возможность менять картинки для последующей работы по развитию навыка звукового анализа слов.
Потрясающе!!!
Я уже в восторге!!! Ребенок думаю получит неописуемое удовольствие на занятии!!!
Большое спасибо! Очень хорошее подспорье для работы по фонетике. Попробую со своими малышами.
Мне очень понравилось. Спасибо! Ярко, наглядно, интересно! Можно использовать и на уроке и дома.
отлично
рогатый сказал ок
Очень хороший тренажер! Его можно использовать и в 5 классе при изучении фонетики. Так интересно и запоминающе!
Очень полезная, развивающая информация для детей.
Мне очень понравился Ваш тренажер. Думаю, детям он тоже понравится. Спасибо за труд.
Ирина Валентиновна! Огромное спасибо. Очень интересный обучающий материал.Мои первоклашки были в восторге. Удачи!