Одной из важнейших задач модернизации российской образовательной сферы является улучшение качества образования в сельских школах. Именно этому вопросу было посвящено всероссийское совещание «О мерах обеспечения прав детей, проживающих в малых и труднодоступных сельских поселениях, на получение качественного общего образования», которое прошло с27 по 29 ноября в Якутске.
В совещании приняли участие представители педагогической общественности из Камчатского, Хабаровского, Красноярского краев, Иркутской, Свердловской, Читинской, Магаданской областей, Еврейской автономной области, Республики Бурятия, а также заместитель министра образования и науки РФ Исаак Калина.
Как отметил Исаак Калина, труднодоступность школ - «это не индульгенция для несоблюдения стандартов образования». С его точки зрения, сегодня любой ученик имеет право на квалифицированного учителя, на современный учебный процесс, на соответствующие культурно-бытовые условия и на нормальную среду общения со сверстниками. С другой стороны, эту проблему довольно сложно решить тем регионам, в которых из-за особенностей инфраструктуры и территории большая часть школ расположены в сельской местности.
Например, в Республике Саха таких школ 73%, кроме того, в труднодоступных местах расположены 40% дошкольных образовательных учреждений. При этом около 30% общеобразовательных учреждений региона являются малочисленными или малокомплектными. Чтобы попасть на уроки, ученикам 120 школ республики приходится преодолевать расстояние от 50 до 550 км, а в некоторые из них можно добраться только по «зимнику».
Министр образования Якутии Феодосия Габышева отметила, что сейчас все усилия как региона, так и сельских школ направлены на повышение уровня образования, предоставляемого школьникам. Здесь строятся дороги, закупается транспорт для подвоза детей, развивается система пришкольных интернатов, образовательные учреждения учатся использовать новые учебные технологии. Напомним, что Республика Саха стала в 2007 году одним из победителей конкурса субъекта РФ, внедряющих комплексные проекты модернизации образования, и только в 2007 году получила на эти цели из федерального бюджета 215,174 млн руб.
По итогам совещания был разработан проект резолюции, в которую вошли основные подходы, ведущие к решению проблемы обеспечения сельских школьников качественным образованием. Это развитие образовательных учреждений различных типов и видов (в том числе интегрированных: школа - детский сад, сельский образовательно-православный комплекс, сельская школа полного дня, межшкольный учебно-производственный комплекс), переход от автономного существования школ к работе в единой системе общеобразовательных учреждений с помощью последних коммуникационных технологий. Кроме того, регионам необходимо развивать взаимодействие школ с сельхозпредприятиями и вузами (педагогическими и сельскохозяйственными), чтобы обеспечить сельским школьникам возможность профильной подготовки по этим направлениям.Одной из важнейших задач модернизации российской образовательной сферы является улучшение качества образования в сельских школах. Именно этому вопросу было посвящено всероссийское совещание «О мерах обеспечения прав детей, проживающих в малых и труднодоступных сельских поселениях, на получение качественного общего образования», которое прошло с 27 по 29 ноября в Якутске.
В совещании приняли участие представители педагогической общественности из Камчатского, Хабаровского, Красноярского краев, Иркутской, Свердловской, Читинской, Магаданской областей, Еврейской автономной области, Республики Бурятия, а также заместитель министра образования и науки РФ Исаак Калина.
Как отметил Исаак Калина, труднодоступность школ - «это не индульгенция для несоблюдения стандартов образования». С его точки зрения, сегодня любой ученик имеет право на квалифицированного учителя, на современный учебный процесс, на соответствующие культурно-бытовые условия и на нормальную среду общения со сверстниками. С другой стороны, эту проблему довольно сложно решить тем регионам, в которых из-за особенностей инфраструктуры и территории большая часть школ расположены в сельской местности.
Например, в Республике Саха таких школ 73%, кроме того, в труднодоступных местах расположены 40% дошкольных образовательных учреждений. При этом около 30% общеобразовательных учреждений региона являются малочисленными или малокомплектными. Чтобы попасть на уроки, ученикам 120 школ республики приходится преодолевать расстояние от 50 до 550 км, а в некоторые из них можно добраться только по «зимнику».
Министр образования Якутии Феодосия Габышева отметила, что сейчас все усилия как региона, так и сельских школ направлены на повышение уровня образования, предоставляемого школьникам. Здесь строятся дороги, закупается транспорт для подвоза детей, развивается система пришкольных интернатов, образовательные учреждения учатся использовать новые учебные технологии. Напомним, что Республика Саха стала в 2007 году одним из победителей конкурса субъекта РФ, внедряющих комплексные проекты модернизации образования, и только в 2007 году получила на эти цели из федерального бюджета 215,174 млн руб.
По итогам совещания был разработан проект резолюции, в которую вошли основные подходы, ведущие к решению проблемы обеспечения сельских школьников качественным образованием. Это развитие образовательных учреждений различных типов и видов (в том числе интегрированных: школа - детский сад, сельский образовательно-православный комплекс, сельская школа полного дня, межшкольный учебно-производственный комплекс), переход от автономного существования школ к работе в единой системе общеобразовательных учреждений с помощью последних коммуникационных технологий. Кроме того, регионам необходимо развивать взаимодействие школ с сельхозпредприятиями и вузами (педагогическими и сельскохозяйственными), чтобы обеспечить сельским школьникам возможность профильной подготовки по этим направлениям.
