Отправлено: 17.7.2012, 22:52 | |
Новичок ▪ Группа: Пользователи Сообщений: 2 Регистрация: 17.7.2012 Пользователь №: 1,182 |
Цитата(Родион @ 15.12.2011, 1:15) « Я хочу подробно написать в своей работе о значимости включения исторического аспекта в уроки и дидактические материалы по физике, но никакой информации в интернете найти не могу, а писать, опираясь на собственные выводы, не получается. Что посоветуете? Ну во-первых, я не вижу никакой новизны в данной теме. Во-вторых, много информации найдешь в Wiki В-третьих, чтобы написать хорошую работу, сходи в библиотеку и покропи над древними трактатами! Помни главное, если очень захотеть - можно в космос полететь! Удачи! |
Форум: Школьники и подростки · Просмотр сообщения: #3488 · Ответов: 2 · Просмотров: 9,037 |
Отправлено: 17.7.2012, 22:36 | |
Новичок ▪ Группа: Пользователи Сообщений: 2 Регистрация: 17.7.2012 Пользователь №: 1,182 |
Цитата(Daniel L. @ 25.5.2012, 0:21) « Что дают ЭОР учителю? Здесь стоит привести мнение учителя. На сайте pedsovet.org Е. И. Бегенева из Воронежской области формулирует ответ так: конспекты не писать; сумки с тетрадками на проверку не носить, при этом ежедневно имеем фронтальный опрос, и нет проблемы объективности оценок – с компьютером не поспоришь; экономим «горловые» усилия, освобождаемся от рутинной части урока, взамен получаем хорошо подготовленных деток для «десерта» – творчества; решена проблема дисциплины на уроках: ученики либо уткнулись в экраны**, либо участвуют в общей дискуссии, интересной для всех, поскольку каждый к ней подготовлен; вырос авторитет учителя и в классе, и среди коллег: компьютерные технологии – это «круто» и престижно. Действительно, пожалуй, главное заключается в том, что с подготовленным учеником гораздо интереснее и эффективнее работать. Однако не все так просто. Прогрессивный педагог скромно умалчивает, что использует элементы новых педагогических технологий, которые нужно сначала осознать, а затем начать применять, идя трудным путем проб и ошибок. ** Имеются в виду плоские ЖК-мониторы, время работы с которыми не ограничивается десятками минут, отводимых устаревшим СанПиНом для электронно-лучевых трубок. использовать все педагогические технологии просто не реально! вы правильно подметили, что хороший педагог использует только элементы новых педагогических технологий (если использовать все подряд, то ничего хорошего не получиться)! |
Форум: Информационные технологии в образовании · Просмотр сообщения: #3487 · Ответов: 28 · Просмотров: 126,002 |
Открытая тема (есть новые ответы) Открытая тема (нет новых ответов) Горячая тема (есть новые ответы) Горячая тема (нет новых ответов) |
Опрос (есть новые голоса) Опрос (нет новых голосов) Закрытая тема Тема перемещена |